發(fā)布時間：2025-04-16 來源：藝術(shù)設計學院 瀏覽量：9805人次
培養(yǎng)層次：數(shù)字媒體藝術(shù)設計專業(yè)始終堅持“需求導向、自我提升、多元評估、持續(xù)改進”的工作方針，致力于加強師資隊伍建設，優(yōu)化教師團隊結(jié)構(gòu)，深化校企合作，推動產(chǎn)學融合的人才培養(yǎng)模式。我們注重實踐教學，致力于提升學生的綜合職業(yè)能力。同時，我們遵循“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合”的工作思路，以服務學生為宗旨，以促進學生就業(yè)為導向，將深化教育教學改革作為重點，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為我們的目標。
專業(yè)特色：本專業(yè)緊密跟隨互聯(lián)網(wǎng)+時代的發(fā)展潮流，專注于培養(yǎng)品牌視覺設計、電商視覺設計、移動界面設計及交互設計等領域的優(yōu)秀人才。我們與行業(yè)緊密合作，深度對接互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，攜手國內(nèi)頂尖企業(yè)，共同推進項目化課程教學。通過引入實際生產(chǎn)項目，我們將理論與實踐相結(jié)合，實現(xiàn)產(chǎn)教深度融合。這種教學理念旨在培養(yǎng)具備高素質(zhì)和技術(shù)技能型的數(shù)字媒體藝術(shù)人才，以滿足行業(yè)發(fā)展的迫切需求。
核心課程：核心課程在涵蓋photoshop、After Effects、Premiere非線性編輯3D max建模等基本技能訓練的同時，還增設了用戶研究、交互設計原理等前沿課程，旨在培養(yǎng)學生的用戶洞察力和交互設計能力。此外，課程還融合了藝術(shù)、科技和商業(yè)的多元視角，幫助學生構(gòu)建全面的設計思維。
主要職業(yè)資格證書：ACAA中國數(shù)字藝術(shù)設計師認證，涵蓋了多個數(shù)字藝術(shù)相關(guān)領域，包括但不限于平面廣告、三維設計、網(wǎng)頁設計、插畫創(chuàng)作、動漫游戲以及影視后期等。此外，OSTA國家職業(yè)資格證書也為廣告設計師和包裝設計師等提供了專業(yè)的認證，確保他們在各自領域內(nèi)具備相應的專業(yè)素養(yǎng)和技能。
就業(yè)方向：數(shù)字媒體藝術(shù)設計專業(yè)的畢業(yè)生不僅面向傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)視覺、界面設計等領域，還廣泛涉足于新媒體藝術(shù)、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等前沿行業(yè)。
師資隊伍：數(shù)字媒體藝術(shù)設計教研室共有教師11名，碩士以上學歷教師共9名，并持續(xù)引進具有豐富行業(yè)經(jīng)驗和學術(shù)背景的優(yōu)秀教師。通過定期的教師培訓和學術(shù)交流活動，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，確保他們能夠提供最前沿、最實用的知識和技能給學生。同時，教研室還鼓勵教師參與行業(yè)項目和研究，以保持與行業(yè)的緊密聯(lián)系，為學生提供更多實踐機會和資源。
學生獲獎：在湖北省第七屆大學生藝術(shù)節(jié)上，我們的學生表現(xiàn)優(yōu)異，分別斬獲了一等獎和三等獎。同時，在大廣賽中，我們也收獲了優(yōu)秀獎。值得一提的是，在2022年湖北省第一屆職業(yè)技能大賽的平面設計技術(shù)項目中，我們的學生榮獲了二等獎。進入2023年，我們的學生在第十一屆全國大學生數(shù)字媒體科技作品及創(chuàng)意競賽中脫穎而出，兩個參賽隊伍都獲得了湖北省三等獎。此外，在2023“湖北工匠杯”攝影職業(yè)技能大賽中，我們的學生又獲得了二等獎和三等獎。最近，在第五屆湖北省高職高專院校微視頻大賽活動中，我們再創(chuàng)佳績，榮獲了團體二等獎。
陳鈺麗和張昆祥同學分別榮獲第46屆世界技能大賽湖北省選拔賽“平面設計技術(shù)”賽項一等獎和三等獎
學生作品：
